澳大利亞天主教大學畢業證 Australian Catholic University diploma

澳大利亞天主教大學畢業證 Australian Catholic University diploma

澳大利亞天主教大學畢業證、本科、碩士、博士、成績單、認證、樣本圖片、diploma案例原版。

Australian Catholic University Graduation certificate, undergraduate, master, doctor, transcript, certification, sample picture, diploma case

澳大利亞天主教大學是澳大利亞杰出的天主教大學，也是世界上知名的天主教大學之一，學校成立于1991年1月1日。學校由澳大利亞東部的四所天主教大專院校-新南威爾士州的悉尼天主教教育學院、維多利亞的天主教教育研究所、昆士蘭的McAuley學院和澳大利亞首都直轄區的Signadou教育學院合并而成。學校的合并起源于19世紀中葉，當時的教會一直為當地教會學校和醫院培養人才。通過一系列的合并、遷移、責任轉讓和管區主教的提議，學校得以建立，并且有20多個機構實體對此做出了貢獻。

 澳大利亞天主教大學(Australian Catholic University，ACU )于1991年正式成立，但天主教會在澳洲從事教育工作的歷史可追溯至19世紀中葉，教會一直在澳洲中小學的發展上扮演著重要角色，到了90年代，教會合并了全國四所專上學院成為澳洲天主教大學。該校是獨立的大學，由澳大利亞政府資助。雖然它忠實于天主教精神，但也向一切有宗教信仰和背景的人們開放，并努力按照基督教的原則進行傳統培養和促進教學、研究，學術成就。

校區環境：

澳大利亞天主教大學共有6個校區：布里斯班校區、北悉尼校區、卓菲校區、堪培拉校區、巴拉瑞特校區和墨爾本校。它們分布在布里斯班、悉尼、堪培拉、巴瑞特、墨爾本5大城市，是澳大利亞唯一一所跨州大學。大學以高品質的教學水準而聞名，其教學水平得到了畢業生、雇主的高度稱贊，是澳大利亞畢業生就業率較高的大學之一。

氣候：

新南威爾士州氣候屬溫帶型，氣候溫和，不會特別寒冷或特別炎熱，一年四季分明，風和日麗，每年有240天的陽光日照，平均每天日照約6、7個小時。冬天氣溫在10度以上，夏天有時可達30度。夏季為12月至2月，平均最高氣溫25度，是在悉尼度假的最好時節。冬季是從6月到8月，平均最高低氣溫6度。9月至11月為春季，平均氣溫20度。3月至5月是金秋時節，平均氣溫16度。最高氣溫通常出現在西北部，最寒冷的地區是雪山地區，冬季的降雪霜凍時間很長。新南威爾士州各個地方的降水量差異頗大，在西北部地區，降水量平均每年只有180毫米。沿海地區較濕潤，內陸地區白天酷熱，夜晚寒冷。

基礎設施：

所有各校區均有基本的休閑及運動設施，部分校區還有健身房、游泳池。各校區的圖書館均提供豐富的研究資料，并且均可與州政府圖書館計算機聯機以方便同學查詢。

該校對于留學生的服務包括：新生訓練、讀書技巧及英文輔導、課程規劃、接機及住宿的安排。不管學生是想住學生宿舍、寄宿家庭還是在校外租房子，所有各校區均有專門輔導人員幫助學生解決住宿問題。

澳大利亞天主教大學設有3大學院：

商學院、教育學院和護理學院。有資格授予學士、碩士、博士學位。

(布里斯本校區)人文社會學，行銷，教育，宗教研究，管理，國際貿易，護理，社會科學;

(悉尼校區)人文社會學，財務，行銷，教育，人類進化學，宗教研究，會計，管理，計算機，環境科學，護理，法學;

(坎培拉校區)教育，社會工作，宗教研究;

(巴勒瑞校區)人文社會學，教育，宗教研究，人類進化學，行政，環境科學，護理;

(墨爾本校區)人文社會學，行銷，人類進化學，護理，宗教研究，管理，教育，音樂，社會科學，家庭研究 。

澳大利亞天主教大學優勢專業：

護理專業：

 澳大利亞天主教大學開設的護理本科課程可以讓學生在全仿真的醫院設備環境中上課學習，并可在其中的5個校區城市中自由選擇，可選擇的專業方向豐富多樣，同時它可以在全澳注冊，所有學習該課的學生學校都安排專業的實習，正因為此， 澳大利亞天主教大學是澳洲學生學習護理專業的首選，一般前一年8月就爆滿，所以各位學生如果要申請 澳大利亞天主教大學的護理專業，最好提前申請。如果學生在中國具有護士證，ACU最多可以減免一年的學分。對于基礎不是太好的學生， 澳大利亞天主教大學也開設一個TPP的橋梁課程，但是學生必須滿足雅思6.0的要求。學生完成8門課(4門專業課4門英語課)就可以銜接學習的Bachelor of Nursing。這個銜接課程具有以下優勢

1：學費便宜，- A$14560

2：學制短，只需要8個月就可以完成

此外，入讀這么課的學生要注意學校的開學日期以及校區，目前接受這種TPP的課程只有北悉尼校區、墨爾本地區(2月開學)以及布里斯班校區(2月或5月開學)

教育學專業

 澳大利亞天主教大學教育學本科專業包括早教和小學教育，學制是4年，入讀雅思要求還是很高的，入讀時雅思要求4個7，不接受語言直升班，該課程在墨爾、布里斯班、斯德斯菲爾德校區都有開設，此外這三個校區都開始教育學雙學位(教育學/人文本科)，澳洲對于教師的需求還是很高的，所以選擇去澳洲留學的同學，可以考慮 澳大利亞天主教大學的教育專業，這個專業的畢業生可以在澳洲全境進行注冊，這對于其他學校而言是一個很大的優勢，因為有些學校的教育專業只能在本州注冊，如果你要去別的州教書，還需要其他州的評估。

社工專業：

社工專業在澳洲也是一個很受歡迎的專業，它是一個移民專業，所以中國學生選擇這個專業的還是很多。 澳大利亞天主教大學的Bachelor of Social Work，學制 3年，如有相關背景本科學歷，最長可免課一年，若學生去讀研究生，需要有工作經驗或者學過社會學或心理學相關課程。

1.學術榮譽：

國內高校排名 2005年8月澳大利亞大學教學質量排名(Teaching Performance Rankings August 2005)13

墨爾本學院2007年澳大利亞大學排名(2007 Australian University Rankings from the Melbourne Institute )30

全球高校網(4ICU)國家高校排名(4Internationl Colleges &Universities)34

2006年澳大利亞大學排名2006 (Australian University Rankings)35

2.其他榮譽：

澳大利亞天主教大學擁有幾個重點研究領域，主要集中于以下的研究中心和研究所：兒童保護研究所、國家臨床結果研究中心、早期基督教研究中心、宗教對話亞太中心、普蘭克特倫理研究中心、終身體育研究中心、戈爾丁婦女歷史研究中心、神學和靈性研究中心、澳大利亞天主教大學公共政策研究所、創新和領導研究所、數學和識字教育研究所、生活質量和社會正義研究所。

澳大利亞天主教大學大學按照專業不同，入學要求也不盡相同；

1 商科方向：

學術：均分70%

語言：雅思6.5，RW6，托福：90/20

2 工科方向：

學術：均分70%

語言：雅思6.5，RW6，托福：90/20

3 其他專業：

英聯邦獎學金

英聯邦獎學金是為了促進高等教育的發展，通過提供經濟援助提高低層社會背景的學生的高校就讀率。英聯邦獎學金有七種類型：

1. 英聯邦教育費用獎學金(CECS-Ordinary)：最高4年

2. 英聯邦教育費用獎學金(CECS-Associate Degree)：最高2年

3. 英聯邦教育費用獎學金(CECS-Priority Discipline)：最高4年

4. 英聯邦住宿獎學金(CAS- Ordinary)：最高4年

5. 英聯邦住宿獎學金(CAS- Associate Degree)：最高2年

6. 英聯邦住宿獎學金(CAS-Specialist):最高4年

7. 土著獎學金(IAS):一次性付款

以下是英聯邦獎學金所涵蓋的澳大利亞天主教大學的課程：

1. 所有的副學位課程

2. 所有的學士學位課程

3. 所有的榮譽學位課程

4. 教育(中學)研究生文憑

5. 助產研究生文憑

6. 教學(小學)碩士

7. 教學(中學)碩士

2009年澳大利亞天主教大學計劃提供140個CECS和CAS，在校學生必須通過澳大利亞的大學招生中心(UAC)申請英聯邦獎學金。

澳大利亞天主教大學獎學金和助學金

Midyear Scholarships

Campus based Scholarships and Bursaries

Discipline based Scholarships and Bursarise

Commencing Student Scholarships

Continuing Student Scholarships

Indigenous Scholarships and Bursaries

Postgraduate Scholarships

Undergraduate Scholarships

External Scholarships and Bursaries 

 學校特色

建校以來，澳大利亞天主教大學通過培養教育、理工類、創造性藝術、衛生和貿易等方面的專門人才，為當地、澳大利亞和國際社會做出了不小的貢獻。學校還通過研究教學、科研和服務所面臨的社會、倫理及宗教問題，為人們提出了關于公平、公正和人類尊嚴的基本準則。

與學校的特點和目標一致，澳大利亞天主教大學致力于更廣泛和深入地推動研究。在這里，研究和教學有著同等重要的地位。在從事研究任務的同時，學校還致力于強化研究環境，提高公眾的參與度，并培養研究水平較高的畢業生。

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